LES STAGES DAVIS ®
4 Programmes
Les programmes sont personnalisés en fonction de vos difficultés. Au début d’un stage nous faisons un tour d’horizon de votre problématique et vous posez vos objectifs pour la semaine. Vous pouvez par ailleurs amener des documents sur lesquels vous voulez travailler (cours, écrits professionnels…)
Il y a une base commune à tous ces programmes :
– le conseil d’orientation Davis® qui permet de contrôler son attention et sa perception.
– la maîtrise des symboles Davis® qui concerne le travail sur les symboles source de confusion (alphabet, la ponctuation, chiffres etc…)
Stage de correction de la dyslexie pour adultes
Programme Davis de correction de la DYSLEXIE ® pour les adultes ou les enfants.
Découvrir son fonctionnement cognitif, s’appuyer sur ses talents pour être plus performant.
Porter un regard différent sur ses capacités et retrouver l’estime de soi.
Améliorer sa qualité de lecture et son orthographe.
Améliorer ses capacités d’apprentissage.
Apprendre à gérer son attention.
Apprendre à mieux gérer son temps.
Retrouver de l’assurance et être moins stressé.
Atténuer les symptômes indésirables de la dyslexie.
Programme Davis de maîtrise de l’attention® pour les enfants TDA*
Apprendre à contrôler son attention par l’orientation. Savoir élever son niveau d’attention à certains moments clés.
Convient à des enfants qui sont ou qui ont été beaucoup dans l’imaginaire et qui n’ont pas intégré certains concepts fondamentaux de la vie: soi, changement, conséquence, avant, après, cause, effet, temps, séquence, ordre et désordre. Ces concepts seront construits par le biais de modelages puis appliqués dans des situations de vie pour induire de nouveaux comportements.
* Trouble de l’attention
Programme Davis pour les JEUNES APPRENANTS®
de 5 à 7 ans
L’objectif est d’éviter que ne se développent des difficultés d’apprentissage.
C’est un programme préventif pour aborder l’apprentissage de la lecture avec les outils Davis.
L’enfant devra être accompagné de son père, de sa mère ou d’un proche pendant cette formation car ce dernier devra travailler avec l’enfant entre les séances et mettre en application ce qui aura été vu avec le praticien Davis®.
L’orientation sera remplacée par l’alignement qui est une méthode kinesthésique plus adaptée aux jeunes enfants. Elle permet d’être présent et concentré.
Prévoir des séances hebdomadaires.
Programme Davis de maîtrise des mathématiques® pour les enfants DYSCALCULIQUES
Maitriser les mots et les symboles utilisés en maths (vocabulaire spécifique, signes des opérations…)
Construire les concepts fondamentaux qui manquent aux dyscalculiques (séquence, avant, après…).
Travailler les notions de base qui permettent de comprendre les mathématiques (sens des opérations, décimaux, fractions…)
C’est un programme adapté aux penseurs en image donc les situations mathématiques seront représentées en pâte à modeler.
Les outils
Voici les outils que je vais utiliser pendant le stage :
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L’orientation
Exercices de visualisation pour donner à la personne dyslexique un point d’ancrage qui lui permettra de stabiliser ses perceptions sensorielles et de contrôler son attention.
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Les balles Koosh
Elles permettent de renforcer l’orientation, d’améliorer l’équilibre et la coordination.
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Le compteur d’énergie
Exercice de visualisation qui aide à réguler ses émotions et permet d’adopter un niveau d’énergie adéquat suivant la tâche que l’on veut entreprendre.
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Une technique de lecture spécifique
Pour obliger l’œil à balayer les textes de gauche à droite et à voir toutes les lettres.
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Une procédure de relâchement
Afin de réduire le stress et éviter la tension due à la concentration.
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La pâte à modeler
Pour créer en 3D certains mots ou symboles qui posent problème.
Points importants concernant tous les stages
Les programmes Davis sont en général proposés sous la forme de stages individuels et intensifs de 30h réparties sur 5 jours (sauf le programme jeunes apprenants). Cela fait 6 heures par jour, sachant que l’organisation de la journée est décidée d’un commun accord selon vos contraintes (heure de démarrage, pause déjeuner…) et que parmi les 5 jours il peut y avoir un week-end.
Quelques semaines ou mois après le stage je vous propose 1 ou 2 séances supplémentaires gratuites d’une durée totale de 6H afin de répondre à d’éventuelles difficultés que vous auriez pu rencontrer et répondre à vos questions. Pour pourrez donc bénéficier au total de 36h de formation.
Cette méthode requiert un véritable engagement des parents. L’enfant devra être accompagné d’un adulte pendant le stage afin que ce dernier soit formé à la méthode et qu’il puisse par la suite poursuivre l’entraînement à la maison, contrôler l’utilisation des outils pour faire les devoirs etc…
Les lycéens et les adultes peuvent venir seuls ou accompagnés, à leur convenance.
Le stage est un point de départ. Tous les programmes nécessitent un entraînement de plusieurs mois après le stage pour mettre en place un nouveau mode de fonctionnement avec les outils donnés pendant le stage.
Il peut y avoir des progrès significatifs lors d’un stage, néanmoins le programme ne sera complet que lorsque les outils auront été intégrés à la vie quotidienne et quand tous les mots déclencheurs auront été modelés.
La motivation du stagiaire, sa volonté de vouloir changer quelque chose dans sa vie est une des clés de réussite du programme. Nous en discutons lors de l’entretien initial. En cas d’absence de motivation il vaut mieux reporter le stage à une date ultérieure.
PRATICIENNE DAVIS®
Autorisé et certifié
par l’association
Davis Dyslexia International
www.dyslexia.com
MENTIONS LÉGALES