Vous lisez lentement et avez du mal à comprendre les écrits

Vous travaillez beaucoup mais les résultats ne suivent pas

Vous n’avez pas suffisamment confiance en vous

Vous avez du mal à vous concentrer

 Vous vous reconnaissez ?
Vous reconnaissez votre enfant ?

Accédez à davantage d’autonomie et de réussite

Vous êtes dyslexique, dyscalculique ou dysorthographique?

Vous avez des  troubles de l’attention ?

Je vous propose des techniques pour dépasser vos difficultés.

Améliorez votre niveau 

Améliorez votre niveau en lecture, orthographe et calcul.

Apprenez à contrôler vos perceptions visuelles pour éviter les erreurs.

Gagnez en rapidité et en assurance.

GAGNEZ EN CONCENTRATION

Apprenez à gérer votre attention.

Soyez attentif quand c’est nécessaire pour mieux comprendre et mieux mémoriser.

RETROUVEZ LA CONFIANCE

Retrouvez la confiance et le goût d’apprendre.
Une lecture plus aisée et une meilleure compréhension vous permettront de regagner peu à peu la confiance perdue et vous faciliteront l’accès à de nouveaux apprentissages.

Je vous aide à trouver en vous les ressources pour exprimer votre potentiel.

VOUS POUVEZ PROGRESSER QUEL QUE SOIT VOTRE ÂGE

ADULTES

Vous allez acquérir des outils d’autorégulation pour être plus performant dans votre travail, évoluer dans votre entreprise,  accéder à des responsabilités.

Vous retrouverez la confiance en vos capacités et pourrez envisager de reprendre des études si vous souhaitez vous reconvertir.

Vous aurez des outils pour vous adapter vous-même à un environnement de travail dans une autre langue ou utilisant un vocabulaire spécifique.

ADOS | ÉTUDIANTS

Vous allez améliorer votre niveau en lecture, orthographe, concentration…

Vous vous découvrirez sous un nouveau jour et utiliserez des outils adaptés à votre fonctionnement cognitif. Cela vous amènera plus de réussite dans vos études et vos examens.

Vous pourrez vous donner la possibilité de faire des choix de vie en fonction de ce que vous portez  vraiment en vous et pas en fonction d’un trouble des apprentissages.

PARENTS & ENFANTS

Votre enfant sera plus disponible sur le plan cognitif et émotionnel et ses résultats scolaires s’en trouveront améliorés.

Son comportement va évoluer. Il aura une meilleure tolérance au stress.

Il développera sa sécurité intérieure et construira un nouveau schéma corporel.

Il pourra retrouver un équilibre de vie à l’école et à la maison. 

Voici 3 méthodes innovantes et efficaces

pour améliorer votre vie

Je vous propose un accompagnement basé sur des méthodes qui ont fait leurs preuves

LA MÉTHODE DAVIS®

La méthode Davis s’appuie sur les talents particuliers des dyslexiques pour les aider à dépasser leur trouble. Ils sont en général dotés d’une intuition très développée, ils sont créatifs,  ils ont un ressenti très fin, la capacité de voir le monde de manière innovante et ils pensent plus avec des images qu’avec des mots … Ces capacités naturelles pouvant constituer des atouts considérables dans des domaines très divers.  Cette méthode est utilisée avec succès dans 33 langues et 44 pays à travers le monde et est transmise par plus de 400 praticiens agréés.

LA MÉTHODE MAISONNEUVE

Le Rééquilibrage Sensoriel, Emotionnel et Moteur est une approche corporelle qui vise à l’intégration des REFLEXES PRIMITIFS/ARCHAÏQUES car leur persistance perturbe les apprentissages des enfants. C’est une méthode douce, respectueuse du rythme de développement de l’enfant. Les parents accompagnent eux-mêmes leur enfant en lui faisant faire des mouvements très simples mais très efficaces pour permettre à son cerveau de recréer des connexions entre ses différentes aires et avec le corps.

La pédagogie Gattegno

Elle permet d’apprendre à lire, écrire et compter dans le plaisir et la détente. Les outils pédagogiques sont conçus pour que les élèves soient très actifs pendant les apprentissages. Ces outils induisent une implication du corps et suscitent une forte motivation. C’est une pédagogie adaptée à tous les enfants mais qui peut être d’une grande aide en cas de troubles des apprentissages (dyscalculie, dysorthographie…) L’approche Gattegno est utilisable pour des publics différents. Notamment la grammaire en couleur qui peut être utilisée au collège par exemple.

Pourquoi je crois en la méthode Davis ®

Témoignage du Dr Catherine Dolto

Nous remercions le Dr. Catherine Dolto de son témoignage suite aux progrès constatés chez certains de ses patients après avoir suivi un stage de la correction de la dyslexie avec la Méthode Davis ®.

Penser trop en avance sur les autres est une chose risquée.

Dans le quotidien des thérapeutes les questions d’apprentissage, de réussite scolaire, de concentration des « dys » dans leur ensemble, pour dire vite, tiennent une place importante. Les parents et les enfants attendent de nous une aide concrète, efficace. La manière dont nous les orientons vers tel type de rééducation ou de thérapie est d’une importance cruciale. Les écoles de pensées sont nombreuses et souvent intéressantes et c’est une chance d’avoir le choix et de pouvoir réfléchir en fonction des indications, ce qui n’a pas toujours été le cas. Dans l’état actuel des choses, l’approche de Ron Davis est une des plus intéressantes parce que c’est celle qui permet d’aborder ces difficultés de la manière la plus globale et la plus complexe en considérant le patient comme un tout.

ISABELLE BOUSQUET

Mon but est de prouver à chacun qu’il est capable de progresser et de retrouver une dynamique de vie positive.

J’ai eu une carrière d’enseignante, dont 15 années pendant lesquelles j’ai exclusivement travaillé auprès d’enfants et d’adolescents en grande difficulté scolaire ou en situation de handicap. J’ai croisé beaucoup de jeunes atteints de troubles des apprentissages et j’ai été profondément touchée de constater que ces élèves intelligents, sensibles, intuitifs faisaient souvent de très gros efforts sur le plan scolaire mais qu’ils ne récoltaient pas le fruit de leur engagement quotidien. Je me suis formée pour avoir des outils à leur proposer et j’ai cherché des solutions innovantes afin de m’adapter à des profils très différents. Mon but est de prouver à chacun qu’il est capable de progresser et de retrouver une dynamique de vie positive.

 

Le stage Davis ® m’a permis d’être beaucoup moins stressé, d’accepter ma dyslexie, d’avancer avec elle, de lire des livres divers et variés (et surtout de les terminer, chose que je n’avais jamais réussi à faire auparavant). Et enfin  je constate que ma concentration est accrue.

Julien ingénieur et doctorant en physique

PRATICIENNE DAVIS

Autorisé et certifié
par l’association
Davis Dyslexia International

www.dyslexia.com

MENTIONS LEGALES

Tout service professionnel portant le logo Davis®, Programme Davis® pour la Dyslexie, Maîtrise des Symboles Davis®, Conseil d’Orientation Davis®, Programme Davis® pour les TDA/H, Programme Davis® pour la Dyscalculie ainsi que Programme pour les Jeunes Apprenants Davis®, ne peut être dispensé que par des facilitants Davis certifiés ou par des spécialistes agrégés de Davis Dyslexia Association International.

www.dyslexie-tda-dyscalculie.eu